România, printre ultimele în UE la testele PISA 2025

România s-a clasat sub media OCDE la toate domeniile evaluate de testele PISA 2025, potrivit datelor publicate vineri. Rezultatele confirmă problemele structurale ale sistemului de educație, iar disparitățile între elevii din medii diferite s-au adâncit.

Profesorul universitar Dragoș Iliescu a declarat că se aștepta la scoruri chiar mai slabe pentru elevii români, subliniind că diferențele dintre copiii din familii înstărite și cei din medii vulnerabile devin tot mai mari. „Disparitatea a crescut, deci n-a scăzut, a crescut și mai mult”, a afirmat Iliescu în emisiunea „În fața ta”. El a adăugat că România rămâne printre sistemele educaționale cu cele mai mari dezechilibre din Uniunea Europeană.

„Ierarhiile sunt în defavoarea noastră. Doar Bulgaria și Cipru au scoruri mai joase decât avem noi în România”, a precizat Dragoș Iliescu. Profesorul consideră că ierarhia europeană plasează România într-o poziție dezavantajoasă, departe de standardele pe care țara și le-ar dori pentru sistemul de educație.

Dragoș Iliescu a criticat și lipsa de continuitate în politicile publice din educație, acuzând autoritățile că au schimbat frecvent direcțiile fără a duce la capăt vreo reformă majoră. „Ne risipim în patru-cinci direcții și nu rămâne nimic”, a spus el, amintind că efectele reale ale reformelor se văd doar după mai mulți ani. Profesorul a subliniat că România nu a reușit să mențină o strategie coerentă, deși există dovezi clare despre ce funcționează în pedagogia modernă. „Durează”, a insistat el, dar tocmai de aceea este nevoie de consecvență, nu de schimbări permanente.

Ministrul interimar al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a descris rezultatele României la testele PISA 2025 drept „slabe”, arătând că aproximativ jumătate dintre elevi nu ating competențele minime la finalul gimnaziului. Ministrul a comparat aceste rezultate cu datele de la Evaluarea Națională, unde, în 2024, 42% dintre elevii de clasa a VIII-a nu au obținut nota 5 la Matematică, iar 54% nu au trecut de nota 6.

Mihai Dimian a explicat că testul PISA indică un prag critic: „52% dintre elevi nu au obținut la matematică un scor peste nivelul 2, considerat pragul pentru așa-numitul «analfabetism funcțional» la matematică”. Această proporție ridicată de elevi cu performanțe scăzute la matematică reflectă o vulnerabilitate majoră a sistemului de învățământ.

România rămâne, potrivit rezultatelor PISA 2025, la coada clasamentului european, devansând doar Bulgaria și Cipru în ceea ce privește scorurile obținute de elevi.

Sursa: Adevărul